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华师高考备考交流会的心得体会

11月11日至13日,本人在华南师范大学外文学院参加了广东省2010英语高考备考交流会。会上,外文学院的周榕院长、凌海衡副院长,历年来任高考评卷小组的组长伍小龙、宫超英等专家们认真分析了09年高考试题及考生的答题情况,并基于新课改以来的07-09新高考对2010年高考试题进行了预测;来自华附、育才等学校的代表谈了自己的备考情况,受益匪浅,对比我们的备考,令人深思:
总体上,08、09年高考英语试题体现出以下几方面的特点:1.试题内容的覆盖面更广;2.试题语言和内容更真实;3.试题注重对中学教学的积极反拨作用。尤其是第二点,08、09年试题的话题和内容所涉及的都是学生熟悉的日常生活和社会热点等,使各种水平的学生都有自己的话要说,较好地激活了学生的语言表达能力,提供学生较大的自由发挥空间。从评卷情况看,今年(09)的试题要求较为明确,考生领会把握较好,特别是写作方面较少出现由于没有领会题意而跑题的现象。
听力方面:选取有关日常真实生活场景的对话材料,要多训练学生抗干扰的能力,学会区分正确信息与干扰信息;要多提高学生对西方文化的了解,确保学生准确快速地掌握信息;注意训练的针对性。考试内容的总体信息复杂,待提取的信息简单、日常化。比如09年的听力14小题中:
What does the speaker think of things made of plastic?
答    案:B. They don’t last long.
关联句:“Plastic made a lot of things much cheaper. Or so it appeared at first… I don’t think so. Many things made of plastic simply don’t last that long.”
只有32.48%的答对。57.05%选择A. They are cheaper
备考策略:关注差生,关注基础的、日常的英语,注意拼写问题;语言教学应多联系学生的现实生活;重视学生对西方风俗乃至中国风俗的了解,努力扩大学生的知识储备。
语言知识及应用: 选择考试词语的原则是:它必须可以根据篇章结构、意义连贯或其它上下文信息进行推导的词语。线索词语或结构主要来源于词语搭配、句子结构、篇章衔接和意义连贯等信息。完形填空的干扰项主要从搭配、结构、意义或连贯四个层面对答案进行干扰。
Reading: 阅读的信息量包括单句信息 、句组信息 、全文信息 、信息理解; 意义理解包括:字面意义、解释意义、语境意义、隐含意义、推理意义、概括意义。语言理解包括词义猜测、篇章结构;超篇章信息包括作者态度和写作目的。在阅读教学中,要遵循Language, culture and literature 三位一体的教学原则。
Principles in the Design of Test Items on Reading Comprehension(阅读理解测试项的设计原则)
1.Distractors must be created on linguistic elements in the text.
2.Keys must take the form of paraphrased version each.
3.Reading comprehension exercises should be the means to challenge the learners’ ablitiy of drawing inference. This goes well with the principle that meaning lies in the context.
基础写作:
选取真实可靠的题材,内容贴近现实生活,要求考生做到概括准确,语言规范,内容合适,篇章连贯,强调用词的合理性、句子结构的复杂度,语法的正确性,信息内容的完整性,句子之间的连贯性。
基础写作的教学建议: 写作时选择自己最熟悉最有把握的词汇和句型,模仿学过的句型进行书面表达,力求文理通顺,语言准确,学用结合,通过说和写加深对词汇和固定结构的理解和记忆,有意识地使用刚学过的新词,从而丰富和扩大词汇量,使文章增色;从抓背诵范文和收集好词句入手,帮学生领悟写作方法和技巧;养成用英语思维的习惯,做到以英语思维谴词造句和谋篇布局.教师应关注英语的写作教学与研究.
任务型写作: 书面表达题,特别是读写任务既考查考生的接受技能( receptive skills ),也考查考生的产出技能( productive skills ) 。
不管是哪一种写作都离不开词法、句法和篇章三方面的基本功。打好语言基本功是写作的基础。
从评卷情况看,09年的试题要求较为明确,考生领会把握较好,特别是写作方面较少出现由于没有领会题意而跑题的现象。
应对策略  多年的高考英语写作专项研究证明,遣词造句是写作的基础,只有写出地道正确的句子,才有可能把文章写好。词汇教学应注意克服只懂“义”不懂“用”的倾向。在此基础上,还要掌握好写作的解题技巧,缺乏适当的写作技巧也难得高分。下面就各方面的技巧加以说明。
解题步骤
(1)审题(宏观着手):①阅读材料,②明确体裁,③标出要点,④确定思路:
(2)提纲(大体把握):①正确分段,②写出段意,③列齐要点,④选好句型;
(3)行文(具体下笔):①连句成篇,②联想佳句,⑧注意关联,④注意时态:
(4)检查(最后推敲):词——句——篇